МЕТОДЫ СБОРА
ТЕКУЩЕЙ ИНФОРМАЦИИ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 75
4. 1 Контрольные испытания (тесты) ……. . ………………………………. . 75
4. 2 Психодиагностические тесты ……………………………………………. 77
4. 3 Двигательные или моторные тесты …………. . ………………………. . 96
4. 4 Хронометрирование ……………………………………………………. …... 102
Литература ……………………………………………………………………... . . …. . 106
3
ГЛАВА ПЯТАЯ. ПРОВЕДЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ
ИССЛЕДОВАНИЙ …………………………………………………………… 108
Литература ……………………………………………………………………... ... . … 115
ГЛАВА ШЕСТАЯ. ФОРМАЛЬНО-ЛОГИЧЕСКИЕ
МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ …………………………………………... . 117
Литература ……………………………………………………………………... ... . … 124
ГЛАВА СЕДЬМАЯ. СПЕЦИФИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ
ИССЛЕДОВАНИЯ ТУРИЗМА …………. . ………………………………. . 126
7. 1 Изучение туристско-рекреационного
потенциала территории …………... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... . 126
7. 2 Изучение демографической ситуации
и её влияния на развитие туризма ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 132
7. 3 Картографический метод исследования ………. . …………………… 136
Литература ……………………………………………………... ... . ………………… 141
ГЛАВА ВОСЬМАЯ. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ …………………………………. ……... 143
8. 1 Композиционная структура научной работы ……………………… 143
8. 2 Общие требования к оформлению научных произведений …. 148
8. 3 Оформление иллюстративного материала …………... . …………… 150
Литература ………………………………………………………………... ... . ……… 157
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………. . …………… 159
ГЛОССАРИЙ ………………………………………………………………. . … 161
СПИСОК ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТРЫ ………. . …………. . 171
ПРИЛОЖЕНИЕ ……………………………………………………………... . 174
4
ПРЕДИСЛОВИЕ
В современных условиях развития общества качество управленче-
ских решений непосредственно зависит от исследовательского подхо-
да к актуальным проблемам процесса развития фирмы или предприя-
тия. Поэтому методологии и практическим навыкам исследования
необходимо учить, а способность к исследовательской работе надо
развивать уже в процессе подготовки специалиста в вузе. Современный специалист с высшим образованием должен иметь
глубокие знания, профессиональные навыки и широкий научный
кругозор. Наряду с этим ему придётся творчески применять получен-
ные знания на практике и быть готовым к постоянному совершен-
ствованию своего профессионального мастерства. К тому же, в
настоящее время темп генерации знаний стал столь высоким, что
выпускник вуза только тогда может быть в курсе современных науч-
ных концепций, когда он непосредственно участвует в их разработке. Принцип сочетания научной работы с обучением становится дейст-
венным фактором формирования специалиста. Исследовательская работа в сфере туризме основана на общенауч-
ных методах познания, используемых в различных областях деятель-
ности (в педагогике, психологии, социологии, медицине и др. ), и
может осуществляться по следующим направлениям: 1) изучение
социально-экономических факторов, влияющих на развитие туризма
в современных условиях; 2) обоснование путей повышения эффектив-
ности туристско-экскурсионного обслуживания населения страны; 3)
анализ территориальных проблем развития туристско-экскурсионной
отрасли; 4) анализ отечественного и зарубежного опыта развития
отдыха и туризма; 5) пути внедрения информационных технологий на
предприятиях туризма и индустрии гостеприимства; 6) анализ про-
блем образования в сфере туризма; 7) изучение состояния и обоснова-
ние перспектив развития новых типов туризма (на примере космиче-
ского и событийного туризма).