Лариса Грачева

Представляемая монография носит название «Психотехника актера в процессе обучения в театральной школе: теория и практика», но могла бы иметь название «Станиславский сегодня». После смерти Мастера театральный мир оказался перед необходимостью осмысления итогов его творчества и спустя почти столетие, наследие Станиславского не исчерпано, оно по-прежнему притягивает и будоражит ум. Одна из главных ...

В учебном пособии представлена система воспитания актера, основанная на наследии К. С. Станиславского и обобщающая более чем двадцатилетний практический опыт автора в обучении актеров мастерской профессора В. М. Фильштинского и мастерской Л. В. Грачевой Санкт-Петербургской государственной академии театрального искусства. Кроме того, изложены результаты 10-летней деятельности лаборатории психофизи...

Играя роль, актер живет чужими – зачастую очень далекими от своих – жизнью, эмоциями, опытом. А это вызывает внутренний конфликт, который может разрушить личность человека. Избежать этого актеру помогут тренинги, позволяющие сжиться с ролью, отделив ее от своей сущности.В этой книге вы найдете множество уникальных упражнений, а также результаты исследований, которые позволят понять смысл и оценить...

В книге приведены разнообразные упражнения, которые могут быть использованы для развития эмоциональной сферы человека, расширения его эмоционального диапазона. Авторские упражнения и модификации упражнений были разработаны для обучения

Книга адресована преподавателям и студентам творческих учебных заведений. Может быть полезна профессиональным актерам и режиссерам. В ней приведены этапы тренировки и развития организма в процессе обучения актеров, многие из упражнений или

Упражнения, представленные в этой книге, направлены на актуализацию творческого потенциала: развитие восприятия, реактивности, внимания, воображения, обретение мышечной свободы, освобождение от "брони характера" и т.д. Они используются в программе

Статья вышла в сборнике "Диагностика и развитие художественной одаренности"