Салмина Н. Г.

Учимся думать. Что за чем следует? Рабочая тетрадь. Часть 1

Пособие входит в комплект "Учимся думать" для дошкольников, предназначенный для подготовки детей к усвоению учебных предметов, в первую очередь математики. Цель заданий пособия - развивать у детей умения рассуждать, объяснять, выполнять цепочки действий и следовать правилам. Первая часть пособия наряду с заданиями включает Приложение с играми.

Это второе из четырех пособий комплекта "Учимся рисовать", предназначенного для обучения графической деятельности (письму, рисованию) детей старшего дошкольного возраста в период их подготовки к обучению в 1 классе начальной школы. Данное пособие направлено на развитие зрительно-пространственной координации и мелкой моторики руки на основе системы упражнений по моделированию формы с помощью апплик...

Пособие посвящено одному из ключевых положений Концепции федеральных государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения - формированию универсальных учебных действий в основной школе. В пособии даны описания основных видов универсальных учебных действий и путей их формирования с учетом возрастных особенностей учащихся 5-9 классов. Представлены основные типы заданий,...

В книге рассматривается проблема типологии трудностей детей младшего школьного возраста в обучении. Выделены и описаны трудности детей и их диагностика, связанные с несформированностю произвольной организации деятельности, а также трудности математической, речевой и графической де?ятельности (копирование и самостоятельное создание простых и сложных образцов - букв, цифр, геоме?трических форм). Кни...

М.: Вентана-Граф, 2011. - 96 с. : ил. (Предшкольная пора)Пособие входит в комплект "Учимся думать" ("Что это такое?", "Что за чем следует?", "Что с чем объединяется?", "Что, как и с чем связано?"), предназначенный для подготовки детей к усвоению учебных предметов, в первую очередь математики. Работа по пособиям формирует у детей базовые знания, к которым относятся начальные логические знания, умен...