Коррекционная педагогика

Учебное пособие. — М.; Ростов н/Д: МарТ, 2004. — 352 с. — (Педагогическое образование). — ISBN 5-241-00125-5.В учебном пособии, адресованном студентам педагогических специальностей, изложены концептуальные основы коррекционной педагогики, освещены вопросы педагогической коррекции в дошкольном возрасте, раскрыта система коррекционного обучения и воспитания на I и II ступенях школы. Описаны нетрадиционные подходы к воспитанию «трудных» подростков.Вводная часть.Концептуальные основы учебного пособия.В.П. Кащенко — основоположник коррекционной педагогики.Виды нарушений в развитии ребенка.Возникновение неблагополучия ребенка в семье.Дошкольная коррекционная педагогика.Причины агрессивности в поведении детей и пути их преодоления.Коррекция некоторых недостатков семейного воспитания.Коррекция моторики кисти ведущей руки ребенка.Коррекция задержки психического развития.Дети с нарушениями речи.Обучение «необучаемых».Система подготовки детей-логопатов к обучению в школе. Система воспитания и развития детей дошкольного возраста, разработанная М. Монтессори. Суть концепции М. Монтессори.Работа детей с приспособлениями по развитию органов восприятия.Обучение чтению, письму и счету в системе М. Монтессори.Педагогическая коррекция в начальной школе.Готовность детей к школе.Игра и учение в младшем школьном возрасте.Проявление школьных страхов и тревожности у младших школьников.Личность ребенка младшего школьного возраста.Смысловой барьер.Профилактика педагогической запущенности учащихся.Примерная структура коррекционной программы ПО.Адаптация детей к обучению в начальной школе. Проблемы отставания учащихся в учебной деятельности. Логопедическая помощь детям-мигрантам в освоении русского языка.Дифференциация букв «б» и «д» в группе учащихся 2-х классов с диспраксической дисграфией.Многоуровневое обучение математике в классах повышенного педагогического внимания.Развитие речи учащихся в 3-м классе повышенного педагогического внимания.Развитие умственных способностей учащихся в классах коррекции на уроках адаптационной физической культуры в Ростовской СШ № 83.Компенсаторные возможности музыки в воспитании детей с эмоциональной депривацией.Курс коррекции негативных эмоциональных состояний и формирования положительной учебной мотивации у учащихся 5-х классов.Общие сведения.Учебно-тематический план.Адаптационный тренинг для пятиклассников.Образец карточки для 2-й станции.Содержание коррекционных занятий.Рисунки к карточкам игры «Новая сказка».Карточки-пиктограммы к упражнению «Классификация чувств».Добрые и злые образы.Обучение умственно отсталых детей.Разработка методов выявления умственной отсталости за рубежом до середины XX века.Современное состояние изучения умственно отсталых детей за рубежом.Коррекционная педагогика.Разработка методов изучения умственно отсталых детей в России.Психолого-педагогическая характеристика умственной отсталости.Коррекционная работа с умственно отсталыми детьми.Проблемы обучения и воспитания в подростковом и юношеском возрасте. Педагогическая поддержка как объективная реальность.Развитие эстетических вкусов на уроках истории в классах для исключительных детей.Два подхода к трудным учащимся.Негативы поведения подростка.Профилактика и коррекция неадекватного поведения подростков. Особенности перевоспитания подростков. Изучение неблагополучных подростков. Досуг в системе социокультурной адаптации личности воспитанников детского дома.Опасные увлечения подростков. Разновидности наркомании.Причины наркомании.Формирование наркомании.Юридический аспект наркомании.Профилактика наркомании.Профилактика алкоголизма.Профилактика курения.Нетрадиционные подходы к воспитанию трудных подростков.Проектирование воспитательной работы на основе зодиакальной локации.«Гайденс»-эксперимент. Педагогическая коррекция в пенитенциарной школе. Основные концептуальные положения.Нравственное возрождение личности в пенитенциарной школе на примере обобщающего урока-проповеди по курсу «Мир Человека» в 12 классе ростовской ВСОШ № 26 при Уч 398/10 272.Приложения:.Дешифровка детских рисунков Четыре мифа о наркотиках наркоману. Методологические основы астрологопедагогической диагностики «трудных» подростков.Некоторые принципы диагностики трудных подростков. Классификация классного коллектива по отношению к когнитивной, социальной и креативной деятельности.Заповеди ученика.Памятка для ученика, составленная на основе мониторинга и анализа педагогических пособий.Нравственный кодекс школьника «Люби школу, как дом родной.».Применение педагогических и психологических знаний в экстремальных ситуациях.Система корректирующих приемов педагогического воздействия на трудных подростков.Мир человека. Программа факультатива для пенитенциарных школ.Человек в современном мире. Программа факультатива для пенитенциарных школ.Концепция программы курса коррекционно-развивающих занятий для детей с неблагоприятным прогнозом обучения — развитие психических процессов и речи.Конспект коррекционного занятия. Книга «Коррекционная педагогика» авторов Вадим Кукушин, А. Г. Ларин, Зайцева И. А., Н. А. Румега, Шатохина В.И. оценена посетителями КнигоГид, и её читательский рейтинг составил 0.00 из 10.
Для бесплатного просмотра предоставляются: аннотация, публикация, отзывы, а также файлы для скачивания.