Читать онлайн «Методика и технология медиаобразования в школе и вузе»
Автор Челышева И.В.
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Таганрогский государственный педагогический институт»
И. В. наук, проф. А. В. Федоров,
канд. пед. наук, проф. В. В. Гура
Челышева И. В.
Ч 41 Методика и технология медиаобразования в школе и вузе / под ред. А. В. Федорова. Таганрог: Изд. центр Таганрог. гос. пед. ин-та, 2009. – 320 c.
ISBN 978–5–87976–580–9
В монографии рассматриваются вопросы методики и технологии медиаобразовательного процесса в средних и высших учебных заведениях. Автором представлены теоретические и историко-педагогические основы методики и технологии медиаобразования, наиболее перспективные современные методические подходы, разработанные в практике школьного и вузовского медиаобразования.
Книга предназначена для студентов вузов, аспирантов, преподавателей высшей школы, учителей, исследователей в области педагогики и медиаобразования. Теоретические и историко-педагогические основы
методики и технологии медиаобразования………………...
1. 1. Сущность и основные понятия медиаобразования…………………
1. 2. Философско-методологические основы медиаобразования……….
1. 3. Генезис методических подходов
к отечественному медиаобразованию………………………………. .
Глава 2. Методика и технология медиаобразования
на современном этапе…………………………………………
2. 1. Современные методические подходы к медиаобразованию
(теоретические аспекты проблемы)………………………………….
2. 2. Методические основы анализа произведений медиакультуры……
Глава 3. Учет возрастных особенностей и медиапредпочтений
школьников и студентов в процессе медиаобразования…
3. 1. Медиапредпочтения современной детской
и молодежной аудитории……………………………………………. .
3. 2. Психолого-педагогические особенности медиаобразования
младших школьников…………………………………………………
3. 3. Психолого-педагогические особенности медиаобразования
учащихся подросткового возраста…………………………………...
3. 4. Психолого-педагогические особенности медиаобразования
старшеклассников и студентов………………………………………
Глава 4. Организация медиаобразовательных занятий
в школьной и студенческой аудитории……………………
4. 1.
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Таганрогский государственный педагогический институт»
И. В. наук, проф. А. В. Федоров,
канд. пед. наук, проф. В. В. Гура
Челышева И. В.
Ч 41 Методика и технология медиаобразования в школе и вузе / под ред. А. В. Федорова. Таганрог: Изд. центр Таганрог. гос. пед. ин-та, 2009. – 320 c.
ISBN 978–5–87976–580–9
В монографии рассматриваются вопросы методики и технологии медиаобразовательного процесса в средних и высших учебных заведениях. Автором представлены теоретические и историко-педагогические основы методики и технологии медиаобразования, наиболее перспективные современные методические подходы, разработанные в практике школьного и вузовского медиаобразования.
Книга предназначена для студентов вузов, аспирантов, преподавателей высшей школы, учителей, исследователей в области педагогики и медиаобразования. Теоретические и историко-педагогические основы
методики и технологии медиаобразования………………...
1. 1. Сущность и основные понятия медиаобразования…………………
1. 2. Философско-методологические основы медиаобразования……….
1. 3. Генезис методических подходов
к отечественному медиаобразованию………………………………. .
Глава 2. Методика и технология медиаобразования
на современном этапе…………………………………………
2. 1. Современные методические подходы к медиаобразованию
(теоретические аспекты проблемы)………………………………….
2. 2. Методические основы анализа произведений медиакультуры……
Глава 3. Учет возрастных особенностей и медиапредпочтений
школьников и студентов в процессе медиаобразования…
3. 1. Медиапредпочтения современной детской
и молодежной аудитории……………………………………………. .
3. 2. Психолого-педагогические особенности медиаобразования
младших школьников…………………………………………………
3. 3. Психолого-педагогические особенности медиаобразования
учащихся подросткового возраста…………………………………...
3. 4. Психолого-педагогические особенности медиаобразования
старшеклассников и студентов………………………………………
Глава 4. Организация медиаобразовательных занятий
в школьной и студенческой аудитории……………………
4. 1.
