Шпаргалка по педагогике (для педагогов)

Издательство: Аллель 2010.Все выучить - жизни не хватит, а экзамен сдать надо. Это готовая шпора, написанная реальными преподами. Здесь найдешь все необходимое по педагогике, а остальное - дело техники.Ни пуха, ни пера!Оглавление:Понятие педагогики и этапы ее развития.Объект, предмет, задачи и функции педагогики.Структура педагогики и ее связь с другими науками.Основные категории педагогики.Понятие методологии в педагогической науке.Методологическая культура педагога.Методы педагогических исследований.Понятие цели воспитания.Закономерности воспитания.Условия развития личности.Взаимосвязь развития и воспитания.Влияние среды на развитие личности.Педагогический процесс как система.Закономерности и этапы педагогического процесса.Педагогические цели.Педагогические технологии.Сущность и направленность педагогических инноваций.Инновационные учебные заведения.Педагогические системы.Оптимизация педагогической системы.Функции педагога.Требования к учителю.Профессиональный потенциал педагога.Структура педагогической деятельности и педагогического мастерства.Педагогическая квалиметрия и аттестация учителей.Общее понятие о дидактике.Основные категории дидактики.Основные дидактические концепции.Сущность процесса обучения.Единство образовательной, развивающей и воспитательной функций обучения.Характеристика принципов обучения.Закономерности обучения, их классификация.Влияние факторов обучения на продуктивность дидактического процесса.Мотивы как главные движущие силы дидактического процесса.Понятие содержания образования и принципы его формирования.Теории организации содержания образования.Государственный стандарт.Учебные планы.Характеристика учебных программ.Учебники и учебные пособия.Понятие и сущность метода и приема обучения.Классификация методов обучения.Классификация методов по типу (характеру) познавательной деятельности (И. Я. Лер-нер, М. Н. Скаткин).Словесные методы обучения.Наглядные и практические методы обучения.Выбор методов обучения.Понятие о средствах обучения, их классификация.Оборудование учебного кабинета.Технические средства обучения.Развивающее обучение.Проблемное обучение.Программированное и компьютерное обучение.Модульное обучение.Формы организации обучения и их развитие в дидактике.Классно-урочная система обучения.Требования, предъявляемые к современному уроку.Типология и структура уроков.Подготовка урока.Вспомогательные формы обучения.Организация учебной деятельности учащихся на уроке.Сущность контроля обучения как дидактического понятия.Методы и формы контроля.Тестирование достижений и развития.Оценка знаний учащихся.Неуспеваемость учащихся.Понятия "воспитание", "самовоспитание", "перевоспитание".Принципы воспитания.Гуманистическая педагогика.Методы воспитания и методы педагогического воздействия.Средства воспитательного процесса.Формы воспитания.Направления воспитательной работы.Воспитательная система класса как педагогическое явление и понятие.Межличностные отношения в коллективе.Структура и этапы формирования учебного коллектива.Современные зарубежные педагогические концепции.Цели воспитания в зарубежной педагогике.Концептуальные основы семейного воспитания в различные периоды развития общества.Правовые основы семейного воспитания.Семейное воспитание: принципы и содержание.Типы неправильного воспитания.Воспитательный потенциал семьи.Нарушения поведения ребенка в семьеФормы зависимого поведения ребенка.Показатели родительского поведения.Основные направления деятельности классного руководителя в работе с учащими их родителями.Формы взаимодействия классного руководителя с родителями учащихся.Система общего образования в России.Вопросы теории управления школой. Книга «Шпаргалка по педагогике (для педагогов)» авторов Е. М. Буслаева, Беликова Е.В., Елисеева Л.В. оценена посетителями КнигоГид, и её читательский рейтинг составил 0.00 из 10.
Для бесплатного просмотра предоставляются: аннотация, публикация, отзывы, а также файлы для скачивания.