Читать онлайн «Русский стих начала XX века в комментариях»

М еж дународная ассоц и ац и я тво р ч еско й интеллигенции «Мир культуры » М . Л . Гаспаров РУССКИЙ СТИХ начала X X века в комментариях Книга удостоена Государственной премии России в области литературы и искусства Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов, бакалавров и магистрантов филологических специальностей университетов «Фортуна Лимитед» Москва— 2001 ББК 8 4 Р 7 -5 Г22 Федеральная программа книгоиздания России Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов, бакалавров и магистрантов филологических специальностей университетов Ответственный за выпуск и редактор 2-го издания Людмила Дорофеева Художник Эльвира Дорофеева Корректор Татьяна Алейникова На обложке и титульном листе использован фрагмент гравюры художника В. А. Фаворского, выполненный для обложки журнала «Маковец» (N» 3, 1923) Гаспаров Михаил Леонович Русский стих начала X X века в комментариях. Издание второе (дополненное). М. : «Фортуна Лимитед». 2001. — 288 с. Своеобразная антология экспериментального русского стиха глубокого зна­ тока русской поэзии М. Л. Гаспарова содержит ценнейший стиховедческий материал, который откроет читателю много неизведанного. Композиция кни­ ги: от «стихотворений в прозе» к верлибру, или «свободному стиху», от рит­ мической и рифмованной прозы к белому и полурифмованному стиху и т. д. , включение ритмики, метрики, строфики — помогает созданию стройной стиховедческой картины. Книгу завершают предельно сжатые, оригиналь­ ные справки об авторах. За эту работу М. Л. Гаспаров был удостоен Государственной премии России. гЩ Щ Ш 5000 ISBN 5-85695-023-2 © М. Л. Гаспаров © «Фбртуна Лимитед», 2001  Предисловие Стиховедение считается трудной частью теории словесности. Еще о Евгении Онегине было сказано: «Не мог он ямба от хорея, как мы ни бились, отличить». В наше время это должен уметь каждый школьник, но практически умеет далеко не каждый студент-филолог. А о более тонких деталях строения стиха не приходится и говорить. Психологически это понятно. Стихи — это поэзия, поэзия — источ­ ник самого высокого эстетического наслаждения, простому читателю она представляется чудом. И вот это чудо предлагается разбирать по частям, вместо живых слов следить за безликими ударениями и созвучиями, «ал­ геброй поверять гармонию». Но ведь у этого процесса есть и другая сторо­ на. Разве не интересно понять не только что именно кажется в этих стихах прекрасным, но и почему оно кажется прекрасным: как переплетение зву­ ков, схожих и разных, ударных и безударных, подстилаясь под смысловое содержание стихотворения, придает ему выразительность, которой оно никогда не имело бы в прозе?