Читать онлайн «Память и научение»

LEARNING AND MEMORY

Donald A. Norman

University of California at San Diego

W. H. Freeman and Company San

Francisco

Д. НОРМАН

Память и научение

Перевод с английского канд. биол.

наук Н. Ю. Алексеенко

под редакцией чл. -корр. АН

СССР П. В. Симонова

МОСКВА «МИР» 1985

ББК 88

Н83 УДКг612 +

57?гЗ —

Предисловие редактора перевода

Норман Д.

Я предвижу известное недоумение, которое эта книга вызовет у

Память и научение: Пер. с англ. —М. : Мир, части ее читателей. Научение и память — эти термины на обложке

научной книги вызывают привычные ассоциации с описанием мозговых

1985. —160 с, ил.

механизмов (в той мере, в какой они нам известны) выработки условных

Автор - американский психолог — уже известен советским читателям

рефлексов, формирования новых навыков, фиксации мозгом вновь

по книге Линдсей П.

Мир, 1974. В настоящей монографии кратко и доступно но на высоком

профессиональном уровне изложены основы функционирования систем

книге Доналда Нормана. Скорее она производит впечатление набора

памяти в процессах переработки и преобразования информации у

забавных примеров из популярного очерка занимательной психологии, человека при выработке тех или иных навыков в

написанного для школьников-старшеклассников. И тогда возникает

УМеИДл'я нейрофизиологов, психологов, врачей, а также для читателей, законный вопрос: стоило ли ее издавать на русском языке?

интересующихся функциями мозга.

Я убежден, что стоило, и вот почему. В аннотаций к книге сказано, что книгу можно рассматривать в качестве «введения в современные

Н 2007020000-П6 ,

ц ,

концепции когнитивной психологии» — направления, сравнительно

041(01)—85

ББК 88

недавно возникшего в западной психологической науке. Это

15 направление некоторые наиболее активные его сторонники с

энтузиазмом объявили «когнитивной революцией», что вполне

соответствует духу нашего времени, привычного ко всевозможным

«революциям» в науке (научно-технической, «зеленой» и т. п. ) —

действительным и мнимым.

Появление когнитивной психологии имеет свои вполне объективные

Редакция литературы по биологии

причины: она порождена насущными нуждами ряда областей

человеческой практики, к числу которых можно отнести развитие

вычислительной техники, робототехники, проблему искусственного

. интеллекта, задачи инженерной психологии. Конструктору «думающих

и помнящих» машин подчас не важно знать физиологические

Механизмы работы мозга — все равно он не будет воспроизводить £то

строение из технических деталей. Зато ему чрезвычайно важно рнание

правил, следуя которым живой мозг воспринимает, обрабатывает,

^фиксирует и использует вновь полученную информацию. 'В равной

мере инженерный психолог, разрабатывающий рекомендации для