Читать онлайн «История отечества. 10 класс»

И. А. МИШИНА, Л. Н. ЖАРОВА ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВА ББК 63. 3(2) М 71 Научный руководитель издания — доктор исторических наук, академик, профессор В. А. Федоров Художественное оформление, макет, подбор иллюстраций — С. Н. Якубовский И. А. Мишина , Л. Н. Жарова М 71 История Отечества (1900—1940). Учебная книга для стар¬ ших классов средних учебных заведений. Дополненное и ис¬ правленное издание. М. : ООО «Торгово-издательский Дом ♦ Русское слово — РС», 1999. — 432 с. : ил. ISBN 5-8253-0010-4 ББК 63. 3(2) ISBN 5-8253-0010-4 © И. А. Мишина, Л. Н. Жарова, 1999 © ООО «Торгово-издательский Дом «Русское слово — РС», 1999 © С. Н. Якубовский, Оформление, 1999 Уважаемые коллеги-учителя! Уважаемые ребята! Перед вами учебник, в котором авторы попытались осмыслить исто¬ рию Отечества первых четырех десятилетий XX в. в контексте об¬ щемирового развития, рассматривая ее как пример наложения ис¬ торических эпох, азиатского и европейского путей развития. Особое внимание мы уделили раскрытию понятия «прогресс», изложению своего видения проблемы империализма, сущности и ис¬ токов гражданской войны; показу взаимосвязи и преемственности до- и послеоктябрьского периодов истории. Новые подходы к изуче¬ нию истории стали отправной точкой при написании учебника. При анализе исторических событий мы признаем право на су¬ ществование классового подхода, но приоритет отдаем общечелове¬ ческим ценностям. Поэтому на страницах учебника вы встретите не только множество имен, но и точки зрения различных политичес¬кихобщественных, научных деятелей как нашего, так и других го¬ сударств. Принимая или отвергая те или иные взгляды, будьте тер¬ пимы к мнению оппонента. Его сегодняшняя точка зрения может стать вашей завтра и наоборот. Мы старались отразить специфику истории как гуманитарной науки через личностное восприятие. Поэтому не надо бояться не¬ правильных ответов. К одному и тому же вопросу можно обращать¬ ся по нескольку раз, можно оставлять его открытым. При этом луч¬ ше вести запись открытых вопросов в тетради. Вопросы рассчитаны на дискуссионный характер урочной работы и не предполагают (единственно «правильного» ответа. Не столько ценен тот вопрос, на который сразу готов ответ, сколько тот, который побуждает вас к новым вопросам и размышлениям. Мы будем благодарны коллегам и учащимся, если возникнут вопросы к нам. Присылайте их. У самих авторов после завершения работы над учебником их стало гораздо больше, чем перед ее нача¬ лом. Осмысление истории — процесс многообразный и творческий. Желаем успехов! РАЗДЕЛ I РОССИЯ в ПОИСКЕ ПУТЕЙ РАЗВИТИЯ В НОВЫХ ИСТОРИЧЕСКИХ УСЛОВИЯХ (КОНЕЦ XIX в. — 1905 г. ) Глава 1. НА РУБЕЖЕ XIX—XX вв. § 1. Спор о судьбах России Мир к началу XX в. - Спор о судьбах России. - Российская интеллигенция. Мир к началу XX в. Вторая половина XIX в. представлялась со¬ временникам периодом самых невероятных потрясений. Бук¬ вально на глазах изменялась карта мира, на которой появлялись обширные колониальные империи, стремительно сокращались и затем исчезали «белые пятна», некогда охватывавшие громад¬ ные территории, становились вполне досягаемыми самые отда¬ ленные точки планеты.