Читать онлайн «Военно-патриотическое воспитание в школе: 1–11 классы»

Педагогика Психология Управление В. Ю. МИКРЮКОВ ВОЕННО- ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В ШКОЛЕ 1–11 классы МОСКВА • «ВАКО» • 2009 УДК 372. 8 ББК 74. 200 М59 Микрюков В. Ю. М59 Военно-патриотическое воспитание в школе: 1–11 клас- сы. – М. : ВАКО, 2009. – 192 с. – (Педагогика. Психология. Управление). ISBN 978-5-94665-875-1 В пособии представлены исторические, теоретико-методологиче- ские и научно-педагогические основы военно-патриотического воспита- ния и начальной военной подготовки учащихся в современной России. Рассмотрены актуальные проблемы военно-патриотического воспита- ния и начальной военной подготовки учащихся и проанализированы пути их решения. Приведены необходимые образцы документов. Книга будет полезна преподавателям ОБЖ (ОВС). УДК 372. 8 ББК 74. 200 Учебно-методическое издание Педагогика. Психология. Управление Микрюков Василий Юрьевич ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В ШКОЛЕ 1–11 классы Дизайн обложки Екатерины Бедриной Налоговая льгота – Общероссийский классификатор продукции ОК 005-93-953000. Издательство «ВАКО» Подписано к печати с диапозитивов 22. 10. 2008. Формат 84×108/32. Печать офсетная. Гарнитура Таймс. Усл. печ. листов 10,08. Тираж 10 000 экз. Заказ № Отпечатано в ОАО ордена Трудового Красного Знамени «Чеховский полиграфический комбинат» 142300, г. Проблема военно- патриотического воспитания и начальной военной подготовки учащихся традиционно важна для качественного пополнения Во- оруженных сил и выполнения задач по защите Отечества. Основу обороны любой страны составляют люди. От их пат- риотизма, самоотверженности и самоотдачи зависели ход и исход большинства войн и вооруженных конфликтов. Вооруженные силы России должны быть способны парировать вызовы национальной безопасности, откуда бы они ни исходили. Система военно-патриотического воспитания и начальной во- енной подготовки учащихся может быть успешной только в том случае, если она опирается на достаточно разработанную теорети- ческую и научно-методическую базу и осуществляется на основе реалистичной концепции. Опытно-экспериментальной базой проведенного автором ис- следования явились ГОУ СОШ № 136, 144, 215, 292 Москвы, лицей № 1548 Москвы, ФСО «Патриот» Московской области, клуб по из- учению восточных единоборств «Нахабино» Московской области.