Читать онлайн «Интенсивный курс русского языка. Почему так не говорят по-русски»
Автор О. С. Иссерс
Î. Ñ. Èññåðñ, Í. À. Êóçüìèíà
Èíòåíñèâíûé êóðñ
ðóññêîãî ÿçûêà
ПОЧЕМУ ТАК НЕ ГОВОРЯТ
ПО-РУССКИ
Учебное пособие
3-е издание, стереотипное
Ìîñêâà
Èçäàòåëüñòâî «Ôëèíòà»
2016
ÓÄÊ 811. 161. 1(175. 3)
ÁÁÊ 81. 2Ðóñ-922
È88
Èññåðñ Î. Ñ. È88 Èíòåíñèâíûé êóðñ ðóññêîãî ÿçûêà. Почему так не говорят
по-русски [ ] : учеб. пособие / Î. Ñ. Èññåðñ,
Í. À. Êóçüìèíà. — 3-е изд. , стереотип. – Ì. : Ôëèíòà, 2016. —
136 ñ. ISBN 978-5-9765-0148-5
 ïîñîáèè àíàëèçèðóþòñÿ òèïè÷íûå ðå÷åâûå îøèáêè,
âñòðå÷àþùèåñÿ â ïèñüìåííûõ ðàáîòàõ àáèòóðèåíòîâ, è ïðåäëàãàþòñÿ
ïðèåìû óñòðàíåíèÿ ýòèõ îøèáîê. Ñãðóïïèðîâàííûé ïî ãëàâàì
ìàòåðèàë, ñîñòîÿùèé èç òåîðåòè÷åñêîé ÷àñòè è óïðàæíåíèé, âêëþ÷àåò
îøèáêè, íàðóøàþùèå òî÷íîñòü ðå÷è, îøèáêè â ñî÷åòàåìîñòè ñëîâ
è ôîðì, ñèíòàêñè÷åñêèå è ëîãè÷åñêèå îøèáêè. Îòäåëüíàÿ ãëàâà
ïîñâÿùåíà ðå÷åâîé èçáûòî÷íîñòè è ðå÷åâîé íåäîñòàòî÷íîñòè. Äëÿ ñàìîïîäãîòîâêè ñòàðøåêëàññíèêîâ, àáèòóðèåíòîâ è æåëàþùèõ
ñîâåðøåíñòâîâàòü ñâîþ ðå÷ü. ÓÄÊ 811. 161. 1(175. 3)
ÁÁÊ 81. 2Ðóñ-922
ISBN 978-5-9765-0148-5 (Ôëèíòà) © Èçäàòåëüñòâî «Ôëèíòà», 2016
ОГЛАВЛЕНИЕ
От авторов ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 6
Часть I. Пока пишу — надеюсь
Глава 1. Способен ли Онегин обесчестить Ленского,
или Ошибки, нарушающие точность речи ... ... ... ... ... ... ... ... . . 10
«Докапываемся до смысла слов... » ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 12
«У времени в плену... » Анахронизмы ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 13
Верней клади ступень ноги... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 14
Всегда ли отличное сочинение написано отличником? ... . 18
Упражнения к главе 1 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 20
Глава 2. Парадоксы сочетаемости ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... 24
Можно ли «нарушить экологию»? ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 25
Острое, яркое, сильное, глубокое... Слова-«усилители» ... 25
Одержать поражение или потерпеть победу? ... ... ... ... ... ... ... . 26
«Дело» о падеже ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 30
Однородные члены как сигнал опасности ... ... ... ... ... ... ... ... . . 33
Упражнения к главе 2 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 36
Глава 3. О глокой куздре, бутявках, мюмзиках и о другом
в подобном роде. Ошибки в образовании слов и форм ... . . 39
«В худой котомк поклав ржаное хлебо... » ... ... ... ... ... ... ... ... ... 40
Сколько у нас моралей? ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 43
Что такое бутафония? ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 44
Упражнения к главе 3 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 46
Глава 4.
