Читать онлайн «Автоматизация звуков у детей: дидактический материал для логопедов. 4 альбома. Автоматизация шипящих звуков у детей 2»

 ВВЕДЕНИЕ Появление нашего пособия «Дидактический материал для автоматизации звуков у детей», состоящего из 4 альбомов, явилось результатом ностальгии по 4 альбомам Надежды Ивановны Соколенко «Дидактический материал по исправлению недостатков произношения у детей», сослужившим хорошую и долгую службу не одному поколению логопедов в течение многих десятилетий. Но этих 4 альбомов Н. И. Соколенко, ставших логопедическим раритетом, увы, уже нет два десятилетия. Со времени создания пособия Н. И. Соколенко в нашей жизни,а значит и в языке произошли значительные изменения (вышли из употребления некоторые устаревшие слова, появилось много новых и т. д. ). В основном мы разделяем подход Н. И. Соколенко к автоматизации звуков, считаем удачной для пользования структуру ее пособия: 1 — свистящие звуки С, Сь, Зь, 3, Ц. 2 — шипящие звуки Ш, Ж, Ч, 3 — соноры Л — Ль. 4 — соноры Р — Рь. Поэтому, сохранив удачную и привычную структуру Н. И. Соколенко, изменили подход к отбору дидактического материала: - во-первых, максимально, где только возможно, исключили картинки и лексику, провоцирующие употребление в речи конфликтных и других дефектных звуков; - во-вторых, осовременили внешний вид предметов на картинках; - в-третьих, предложили другие сюжеты для работы над фразовой речью; - в-четвертых, по возможности увеличили смысловую нагрузку лексико- грамматических упражнений, и, наконец, - в-пятых, в отличие от пособия Н. И. Соколенко, в дополнение к картинному дидактическому материалу включили значительное количество вербального материала на каждый из автоматизируемых звуков: набор слов, словосочетаний, предложений, скороговорок, а также систему как устных, так и письменных упражнений без опоры на картинки. Артикуляционная поза - губы слегка вытянуты и округлены, зубы заборчиком со щелью, - язык поднят вверх, к твердому небу, образует с ним щель, - боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам, воздух - теплый, струя направлена по середине языка вверх. Подготовительные упражнения «Вкусное варенье», «Качели», «Чашечка», «Грибок», «Фокус», «Погреем ладошки». ,. Постановка а) по подражанию со зрительным и слуховым контролем; б) с помощью специальных приемов: - от Р-Р-Р шепотом с постепенным округлением губ и сближением зубов; - от Т-Т-Т с сильным придыханием и зондом под языком; - от С-С-С с зондом под языком; в) в наиболее трудных случаях дуть теплым воздухом или ставить нижний вариант. Основные направления автоматизации 1. ша, шо, шу, ши 2. а) шапка шуба шина шов шахматы шум шить шок шахта шут шикать шѐпот шайба шутка шипы шея шанс шумный шиповник шелест шаман шуметь шифон шелестеть шагать шумовка шипеть шептать шампиньоны шутник шимпанзе шевелить б) мышата мешок дыши кушетка мешать пушок ошибка ошейник дышать петушок ушиб мишень ушанка капюшон тишина квашеный 3.