Читать онлайн «Современная школа. опыт модернизации. Книга для учителя»

Печатается при финансовой поддержке Бюро ЮНЕСКО в Москве О. В. Акулова, С. А. Писарева, Е. В. Пискунова, А. П. Тряпицына, СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА: ОПЫТ МОДЕРНИЗАЦИИ КНИГА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ Санкт-Петербург Издательство РГПУ им. А. И. Герцена 2005 ББК 74. 0 Печатается по рекомендации кафедры ЮНЕСКО, А 44 кафедры педагогики, учебно-методического управ- ления и решению президиума редакционно-изда- тельского совета РГПУ им. А. И. Герцена Рецензенты: д-р пед. наук, проф. Н. Ф. Радионова; д-р пед. наук, проф. Н. В. Чекалева Акулова О. В. , Писарева С. А. , Пискунова Е. В. , Тряпицына А. П. А 44 Современная школа: опыт модернизации: Книга для учителя / Под общ. ред. А. П. Тряпицыной. — СПб. : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — 290 с. ISBN 5–8064–0994–5 В книге для учителя обобщен и проанализирован сложившийся в на- стоящее время опыт реализации стратегии модернизации общего образо- вания в современной отечественной школе. Особое внимание уделено ана- лизу новых подходов к отбору содержания школьного образования, основанных на идее достижения учащимися компетентностей в различных сферах деятельности. Предложены подходы к проектированию вариатив- ных учебных планов, выбору образовательных технологий, организации контрольно-оценочной деятельности современного учителя. Данная книга адресована в первую очередь школьным учителям и школьным администраторам, но может быть полезна преподавателям и студентам педагогических вузов и колледжей в подготовке к лекциям, се- минарам, конференциям по вопросам современной образовательной дея- тельности, а также специалистам системы повышения квалификации педа- гогических кадров. Практический опыт, представленный в книге, может быть также интересен исследователям в области педагогики и образования. ББК 74. 0 ISBN 5–8064–0994–5 © О. В. Акулова, С. А. Писарева, Е. В. Пискунова, А. П. Тряпицына, 2005 © Н. В. Пиценко, дизайн обложки, 2005 © Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2005  СОДЕРЖАНИЕ Введение ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 4 Глава 1. Предпосылки разработки путей практической реа- лизации идей модернизации общего образования 1. 1. Социокультурные предпосылки модернизации общего образования ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 9 1. 2. Теоретические предпосылки модернизации общего об- разования ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 22 1. 3. Ценностно-смысловое отношение учительства к профес- сиональной деятельности... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 30 Глава 2. Характеристика изменений школьного образова- тельного процесса 2. 1.