Министерство образования Российской Федерации
Центр образовательного законодательства
_____________________________________________
В. М. Сырых
Введение в теорию
образовательного права
Москва – 2002
Сырых В. М. , д-р юр. наук, профессор. Введение в теорию образо-
вательного права. М. 2002. - 340 с. В работе впервые в литературе раскрываются системообразующие признаки
образовательного права как новой отрасли российского права. Основное внима-
ние уделяется характеристике образовательных отношений, составляющих осно-
ву предмета правового регулирования образовательного права. Рассматриваются
комплексные институты данной отрасли права, излагаются концептуальные ос-
новы структуры и содержания Кодекса РФ об образовании. Работа предназначена для специалистов, участвующих в законотворческой
деятельности в области образовательного законодательства. Она будет представ-
лять интерес для студентов, аспирантов и преподавателей юридических и педаго-
гических вузов; курсантов, адъюнктов и преподавателей юридических образова-
тельных учреждений Вооруженных Сил России. Ответственный за выпуск В. В. Насонкин
© Сырых В. М. , 2002. © Центр образовательного законо-
дательства Минобразоввания
России, 2002.
2
Оглавление
стр. Введение... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 5
Раздел I. Образовательные отношения ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 9
Глава 1. Теория права о понятии и составе правоотношений... ... ... ... ... . 9
Глава 2. Объект образовательных отношений ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 18
Глава 3. Образование как основной социальный институт... ... ... ... ... ... 29
Глава 4. Содержание образовательных отношений как
общественных отношений... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
. . 40
Глава 5. Содержание образовательных отношений как правовых
отношений ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 57
Глава 6. Субъекты образовательных правоотношений ... ... ... ... ... ... ... ... 71
Глава 7. Понятие и виды образовательных правоотношений ... ... ... ... . . 86
Глава 8. Основания возникновения, изменения или прекращения
образовательных правоотношений ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 100
Раздел II. Комплексные и иные, связанные с образовательными
отношениями, институты ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 113
Глава 1. Понятие комплексного института ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 113
Глава 2. Комплексные институты отраслей образовательного и
гражданского права... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 123
Глава 3.