Читать онлайн «Новая история, 1800-1900: 8 класс: Методические рекомендации: Пособие для учителя»

УДК 372. 8:94(100)"05/... " ББК 74. 266. 3 Р32 А в т о р ы: А. В. Ревякин: программа курса «Новая история, 1800—1900», 8 класс; М. Л. Несмелова: планирование курса «Новая история 1800—1900», 8 класс; уроки 1—33. Р е ц е н з е н т ы: кандидат исторических наук С. Ю. Рафалюк, методист Методического центра Северного учебного округа Департамента образования г. Москвы Т. С. Терещенкова. Ревякин А. В. Р32 Новая история, 1800—1900: 8 кл. : метод. ре- комендации: пособие для учителя / А. В. Ревя- кин, М. Л. Несмелова. — М. : Просвещение, 2005. — 144 с. — ISBN 5-09-014058-8. Пособие предназначено для учителя, начинающего работу с учебником «Новая история, 1800—1900» (автор А. В. Ревякин). Пособие содержит авторскую программу, тематическое планирова- ние курса, подробные поурочные рекомендации к каждому уроку. УДК 372. 8:94(100)"05/... " ББК 74. 266. 3 Учебное издание Ревякин Александр Васильевич Несмелова Марина Леонидовна НОВАЯ ИСТОРИЯ 1800—1900 8 класс Методические рекомендации Пособие для учителя Зав. редакцией Л. А. Соколова. Редактор Е. В. Прибыткина. Художник А. С. Побезинский. Художественный редактор Т. Г. Никулина. Технический редактор Г. М. Матвеева. Корректоры В. М. Гончар, Е. В. Павлова © Издательство «Просвещение», 2005 © Художественное оформление. Издательство «Просвещение», 2005 ISBN 5-09-014058-8 Все права защищены  Уважаемые коллеги! Предлагаем вашему вниманию методическое пособие, которое поможет вам организовать обучение восьмиклассни- ков по учебнику А. В. Ревякина «Новая история, 1800— 1900». В пособии содержится программа курса, рекомендован- ная Федеральным экспертным советом МО РФ, два вариан- та поурочного планирования, методические рекомендации для проведения уроков и ответы на кроссворды, помещен- ные в рабочей тетради Е. И. Лебедевой, Е. Ю. Ревякиной «Новая история, 1800—1900», 8 класс1. Методические рекомендации для проведения уроков по- строены на максимальном использовании потенциальных возможностей основного и дополнительного текстов, иллю- страций, методического аппарата учебника и заданий рабо- чей тетради. В отдельных случаях в пособии содержится дополнительный материал для учителя и учащихся. Это касается прежде всего тех уроков, где реализуются игро- вые или групповые технологии обучения. Для многих уроков предлагаются различные варианты изучения отдельных вопросов, а также разнообразные при- емы, в том числе нетрадиционные и основанные на само- стоятельной и групповой работе учеников с текстом учеб- ника, документами, картами и иллюстрациями. Это позво- лит вам выбирать и комбинировать их в зависимости от особенностей класса или вашего видения проблемы, созда- вая собственные версии проведения урока.