Читать онлайн «Дошк. Родительские собрания в детском саду. Подготовительная группа 6-7 лет»

РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ В ДЕТСКОМ САДУ Подготовительная группа • Оценка готовности ребенка к школе • Методы работы с родителями • Тренинги, психологические тесты, анкеты • Сценарии совместных с детьми мероприятий МОСКВА • «ВАКО» • 2013 УДК 373. 1. 01 ББК 74. 200 Р60 Автор-составитель Чиркова Светлана Владимировна, старший воспитатель МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 56» г. Глазова Республики Удмуртии, почетный работник общего образования Российской Федерации. Родительские собрания в детском саду. Подготовитель- Р60 ная группа / Авт. -сост. С. В. Чиркова. – М. : ВАКО, 2013. – 336 с. – (Дошкольники: учим, развиваем, воспитываем). ISBN 978-5-408-01259-6 Предлагаемые автором родительские собрания посвящены самым актуальным вопросам – предстоящему поступлению малышей в школу, ис- кусству семейного воспитания, правам ребенка, развитию толерантности, психологическому значению игры и многому другому. Отдельное место в книге занимают сценарии совместных праздников для детей и родителей: познавательных игр, спортивных и музыкальных мероприятий. Пособие адресовано воспитателям, старшим воспитателям, методи- стам и заведующим ДОУ. УДК 373. 1. 01 ББК 74. 200 ISBN 978-5-408-01259-6 © ООО «ВАКО», 2013  ОТ АВТОРА В подготовительной к школе группе завершается дошкольный возраст. Его основные достижения связаны с освоением мира вещей как предметов человеческой культуры; дети осваивают формы пози- тивного общения с людьми, развивается половая идентификация, фор- мируется позиция школьника. К концу дошкольного возраста ребенок обладает высоким уровнем познавательного и личностного развития, что и позволяет ему в дальнейшем успешно обучаться в школе. Поступление в школу – переломный момент в жизни каждого ребенка. Начало школьного обучения кардинальным образом меняет весь его образ жизни. Многочисленные «можно», «нельзя», «надо», «положено», «правильно», «неправильно» лавиной обрушиваются на первоклассника. Теперь ребенок должен каждый день ходить в школу, систематически и напряженно трудиться, соблюдать режим дня, подчиняться разнообразным нормам и правилам, выполнять требования учителей и родителей, добиваться хороших результа- тов в учебе и пр. К новым правилам, требованиям, нормам нужно адаптироваться, привыкнуть. Часть первоклассников достаточно успешно справляется с этой задачей. Однако период привыкания к новым условиям у некоторых детей растягивается на весь первый учебный год. Родители регулярно сталкиваются с такой проблемой, когда ребенок с полноценным интеллектом и нормальным психи- ческим развитием отказывается от посещений школы, конфликтует с учителями, сверстниками. Взрослые пытаются решить эти пробле- мы своими средствами: заставляют ребенка, взывают к его совести, повышают уровень требовательности.