Читать онлайн «Зачетки на стол!!!Или сессия в три шага»

«По тиражам продаж эта Книга уступает разве что Библии»
New York Times

«В его Книге нет воды, но ею упиваешься»
Московский Комсомолец

«Даже один псевдоним этого автора мы бы с удовольствием разместили на нашей обложке»
Forbes

«Если бы эта Книга вышла в 2006 году, моим бы последним желанием было бы прочесть её»
Саддам Хусейн

«Дима Бреурош, эта Книга тебе не поможет!»
БДМП-4




БРЕДИСЛОВИЕ

Уважаемый читатель, прежде чем начать, я хотел бы, чтобы ты прошёл своего рода face-control. Это необходимо, чтобы дальше не возникало недоразумений между нами. Итак:

Если ты «ботаник», «заточка» или другой умник, полагающий, что для того, чтобы не было проблем с учёбой, нужно нереально много времени тратить на изучение разного рода бумаг и глубинный просмотр интернет-ресурсов, время от времени подпитывая свои мозги шоколадом и заливая сонливость кофе, то вполне настойчиво рекомендую тебе закрыть книгу и поставить её обратно на книжную полку.

Если же ты вполне адекватный и прогрессивный молодой человек (по крайней мере, ты себя таким считаешь), который ТАК сильно хочет посвятить себя более интересным вещам, чем учёба, ЧТО в надежде отыскать альтернативный способ повышения своего рейтинга перед преподавателями взял сейчас в руки эту книгу, то я тебя поздравляю! Потому что эта Книга посвящена именно таким, как ты. Поехали!

«Учиться, учиться и ещё раз учиться» - так завещал нам Ленин, и, что самое интересное, в эффективности такого алгоритма образования уверены все люди советского поколения и почти все представители современности… Нет! Ты не правильно понял, я вовсе не собираюсь противоречить уже установившимся постулатам и ни в коем случае не призываю сжечь все учебники, конспекты и другие источники информации. Учиться надо, просто я считаю, что в нашем мире в 99 % случаев НАШИ ЗНАНИЯ НЕ ОЦЕНИВАЮТСЯ ОБЪЕКТИВНО! Сейчас объясню…
Наверняка ты был свидетелем того, как твои одногруппники или одноклассники получали незаслуженные лавры (оценки, похвалы и т. д. ), а ты, как и все остальные, просто закрывал глаза на такую несправедливость, думая про себя: ЗНАЧИТ ТАК НАДО. Такие вещи, с точки зрения психологии, легко объяснимы: каждый человек, вступая в контакт с другим, формирует личное отношение к нему, после чего возникают симпатия, антипатия, уважение и т. п. Поэтому в итоге зачастую успех имеет тот, кто может производить впечатление на людей (так сказать, «пускать пыль в глаза»), а не тот, кто, позабыв об отдыхе и развлечениях, учится при свечах.
Отталкиваясь от тезиса «ОЦЕНИВАЮТ НАС, КАК ЛИЧНОСТЬ, А НЕ КАК НОСИТЕЛЬ ЗНАНИЙ», я и решил развить тему человеческих отношений в рамках СТУДЕНТ – ПРЕПОДОВАТЕЛЬ на новом уровне.
Понимаю, что у многих читателей возникнут закономерные вопросы к Книге, поэтому отвечу на наиболее предсказуемые из них.
Что представляет собой Книга и на кого она рассчитана? Эта Книга – своего рода компиляция (собрание) общепринятых в психологии техник, методик и приёмов, которые адаптированы непосредственно к учебному процессу. Проще говоря, я не выдумывал велосипед, а собрал уже существующий опыт практической психологии и внедрил в узко направленную сферу нашей жизни – образование.