Читать онлайн «Техника тренировки памяти»
Автор Лев Хромов
NK \l "урок1" Урок 1. Введение в технику тренировки памяти
HYPERLINK \l "урок2" Урок 2. Механизмы памяти
HYPERLINK \l "урок3" Урок 3. Видеотренинг в системе памяти
HYPERLINK \l "ч2" Часть II
HYPERLINK \l "урок4" Урок 4. Способы эмоционального воздействия на подсознание
HYPERLINK \l "урок5" Урок 5. Алгоритм чтения художественных текстов
HYPERLINK \l "урок6" Урок 6. Цвет и его значение в процессах памяти
HYPERLINK \l "урок7" Урок 7. Объемное восприятие и его роль в развитии памяти
HYPERLINK \l "ч3" Часть III
HYPERLINK \l "урок8" Урок 8. Этапы тренировки памяти
HYPERLINK \l "урок9" Урок 9. Непрерывность против дискретности в процессах
мышления и памяти
HYPERLINK \l "урок10" Урок 10. Сверхзапоминание: как его тренировать?
HYPERLINK \l "заключение" Заключение
HYPERLINK \l "приложение" Приложения
HYPERLINK \l "тексты" 1. Медитативные тексты
HYPERLINK \l "т1" № 1. Чайная церемония
HYPERLINK \l "т2" №2. Роза мира
№3. Чайка по имени Джонатан Ливингстон (см. приложение)
HYPERLINK \l "т4" № 4. Сон и бодрствование — пограничные медитативные состояния организма
HYPERLINK \l "т5" №5. Черный монах
HYPERLINK \l "литература" Литература
ОТ АВТОРОВ
Настало утро, и золотые блики молодого-солнца заплясали на едва заметных волнах спокойного моря.
В миле от берега с рыболовного судна забросили сети с при манкой, весть об этом мгновенно донеслась до Стаи. ожидавшей завтрака, и вот уже тысяча чаек слетелась к судну, чтобы хитро стью или силой добыть крохи пищи. Еще один хлопотливый
день вступил в свои права.
Но вдали от всех, вдали от рыболовного судна и от берега в полном одиночестве совершала свои тренировочные полеты чайка по имени Джонатан Ливингстон. Он был не какой-нибудь заурядной птицей, и больше всего на свете он любил летать. Джонатан был первой чайкой на земле, которая научилась вы полнять фигуры высшего пилотажа.
Он хотел научить этому других чаек и однажды обратился к ним с речью: «Мы живем, чтобы познавать, открывать новое, быть свободными! Дайте мне возможность, позвольте мне пока зать вам, чему я научился». Но Стая не поняла его и отвергла его стремление к познанию и свободе. И тогда чайка по имени Джонатан Ливингстон приняла решение покинуть Стаю и начать собственный путь своего развития. И вот однажды, когда он уже преодолел первую ступень своего развития, его позвали в новую дорогу: "Ты можешь подняться выше, Джонатан, потому что ты учился. Ты окончил одну школу, теперь настало время начать другую». Эти слова сверкали перед ним всю его жизнь, поэтому он понял, понял мгновенно. Они правы. Он может летать выше, и он полетел с ними.
Этот отрывок из медитативного текста, написанного Ричар дом Бахом (см. Приложение), определяет методологию обучения по второй ступени Комплексной программы интел лектуального развития человека.
Вы успешно освоили первую ступень обучения Технике быс трого чтения — программу «Доминанта 2000-го года». Мы при глашаем вас в новую школу — программу «Сатори».
HYPERLINK \l "урок2" Урок 2. Механизмы памяти
HYPERLINK \l "урок3" Урок 3. Видеотренинг в системе памяти
HYPERLINK \l "ч2" Часть II
HYPERLINK \l "урок4" Урок 4. Способы эмоционального воздействия на подсознание
HYPERLINK \l "урок5" Урок 5. Алгоритм чтения художественных текстов
HYPERLINK \l "урок6" Урок 6. Цвет и его значение в процессах памяти
HYPERLINK \l "урок7" Урок 7. Объемное восприятие и его роль в развитии памяти
HYPERLINK \l "ч3" Часть III
HYPERLINK \l "урок8" Урок 8. Этапы тренировки памяти
HYPERLINK \l "урок9" Урок 9. Непрерывность против дискретности в процессах
мышления и памяти
HYPERLINK \l "урок10" Урок 10. Сверхзапоминание: как его тренировать?
HYPERLINK \l "заключение" Заключение
HYPERLINK \l "приложение" Приложения
HYPERLINK \l "тексты" 1. Медитативные тексты
HYPERLINK \l "т1" № 1. Чайная церемония
HYPERLINK \l "т2" №2. Роза мира
№3. Чайка по имени Джонатан Ливингстон (см. приложение)
HYPERLINK \l "т4" № 4. Сон и бодрствование — пограничные медитативные состояния организма
HYPERLINK \l "т5" №5. Черный монах
HYPERLINK \l "литература" Литература
ОТ АВТОРОВ
Настало утро, и золотые блики молодого-солнца заплясали на едва заметных волнах спокойного моря.
В миле от берега с рыболовного судна забросили сети с при манкой, весть об этом мгновенно донеслась до Стаи. ожидавшей завтрака, и вот уже тысяча чаек слетелась к судну, чтобы хитро стью или силой добыть крохи пищи. Еще один хлопотливый
день вступил в свои права.
Но вдали от всех, вдали от рыболовного судна и от берега в полном одиночестве совершала свои тренировочные полеты чайка по имени Джонатан Ливингстон. Он был не какой-нибудь заурядной птицей, и больше всего на свете он любил летать. Джонатан был первой чайкой на земле, которая научилась вы полнять фигуры высшего пилотажа.
Он хотел научить этому других чаек и однажды обратился к ним с речью: «Мы живем, чтобы познавать, открывать новое, быть свободными! Дайте мне возможность, позвольте мне пока зать вам, чему я научился». Но Стая не поняла его и отвергла его стремление к познанию и свободе. И тогда чайка по имени Джонатан Ливингстон приняла решение покинуть Стаю и начать собственный путь своего развития. И вот однажды, когда он уже преодолел первую ступень своего развития, его позвали в новую дорогу: "Ты можешь подняться выше, Джонатан, потому что ты учился. Ты окончил одну школу, теперь настало время начать другую». Эти слова сверкали перед ним всю его жизнь, поэтому он понял, понял мгновенно. Они правы. Он может летать выше, и он полетел с ними.
Этот отрывок из медитативного текста, написанного Ричар дом Бахом (см. Приложение), определяет методологию обучения по второй ступени Комплексной программы интел лектуального развития человека.
Вы успешно освоили первую ступень обучения Технике быс трого чтения — программу «Доминанта 2000-го года». Мы при глашаем вас в новую школу — программу «Сатори».
