Читать онлайн «Построение тестовых заданий по информатике : методическое пособие»

Н. Н. Самылкина Построение тестовых заданий по информатике 3е издание (электронное) Москва Лаборатория знаний 2016 УДК 004. 9 ББК 32. 97 С17 Самылкина Н. Н. С17 Построение тестовых заданий по информатике [Электронный ресурс] : методическое пособие / Н. Н. Самылкина. — 3-е изд. (эл. ). — Электрон. текстовые дан. (1 файл pdf : 179 с. ). — М. : Лабо- ратория знаний : Лаборатория Базовых Знаний, 2016. — Систем. требования: Adobe Reader XI ; экран 10". ISBN 978-5-93208-206-5 Книга посвящена основам построения провероч- ных заданий тестовой формы по информатике. Ее назначение — помочь преподавателям самостоятельно составлять проверочные задания. Содержит большое количество примеров тестовых заданий по всем содержательным линиям курса информатики. Для учителей информатики и студентов педагоги- ческих вузов. УДК 004. 9 ББК 32. 97 Деривативное электронное издание на основе печат- ного аналога: Построение тестовых заданий по инфор- матике : методическое пособие / Н. Н. Самылкина. — 2-е изд. , испр. и доп. — М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. — 176 с. : ил. — ISBN 5-94774-424-4. Подготовлено при участии ООО «Лаборатория Базовых Знаний» В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации ISBN 978-5-93208-206-5 c Лаборатория знаний, 2015 ○  Содержание Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 § 1. Типы заданий тестовой формы . . . . . . . . . . . . . 7 1. 1. Задания с выбором правильного варианта ответа из нескольких предложеных . . . . . . 8 1. 2. Задания с открытым ответом . . . . . . . . . 16 1. 3. Задания на установление соответствия . . . 18 1. 4. Задания на установление правильной последовательности . . . . . . . . . . . . . . . . 18 1. 5. Зависимые задания тестовой формы . . . . 19 1. 6. Общие рекомендации по построению заданий тестовой формы . . . . . . . . . . . . . 20 § 2. Об использовании тестов в учебном процессе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 § 3. Оценка результатов тестирования . . . . . . . . . . 26 § 4. Примеры тестовых заданий по содержательным линиям курса информатики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 4. 1. Пропедевтический курс информатики для V–VI классов . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 4. 2. Информация и информационные процессы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 4. 3. Представление информации . . . . . . . . . . 58 4. 4. Компьютер . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 4. 5. Формализация и моделирование . . . . . . 101 4. 6. Алгоритмизация и программирование . . . 110 4. 7.