О. Г. Тавстуха, Т. Н. Колисниченко,
Е. В. Михеева, А. А. Муратова
РАЗВИТИЕ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЕНКА
В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ
УЧРЕЖДЕНИИ
Учебное пособие
2-е издание, стереотипное
Москва
Издательство «ФЛИНТА»
2014
1
УДК 373(075. 8)
ББК 74. 102я73
Т13
Рецензенты: начальник отдела дошкольного образования и охраны прав детства
управления образования г. Оренбурга С. Е. Клейман
д. п. н. , профессор ФГБОУ ВПО «Уральский государственный
педагогический университет» Л. В. Моисеева
к. п. н. , доцент ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный
педагогический университет» В. А. Зебзеева
Тавстуха О. Г. Т13 Развитие самостоятельной деятельности ребенка в дошкольном образовательном
учреждении [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О. Г. Тавстуха, Т. Н. Колисни-
ченко, Е. В. Михеева, А. А.
Муратова. – 2-е изд. , стер. – М. : ФЛИНТА, 2014. – 66 с. ISBN 978-5-9765-2173-5
Предлагаемое учебное пособие отражает результат системных обновлений
дошкольного образования – обращение к личности ребенка и его гармоничное
развитие в процессе самостоятельной деятельности в дошкольном образовательном
учреждении. Учебное пособие являются результатом теоретико-экспериментальной
работы по реализации культурно-антропологических практик образования, которая
ведется в рамках проекта «Модернизация муниципальных систем дошкольного
образования». Учебное пособие разработано в рамках гуманитарного подхода к
процессу взаимодействия педагога с детьми и организации условий для развития
дошкольника; раскрывают технологию организации детской самостоятельной
деятельности в процессе культурно-антропологических практик; обеспечивают
повышение уровня профессиональной компетентности педагога дошкольного
образовательного учреждения в области постановки целей и задач педагогической
деятельности, в области разработки программы деятельности и принятия
педагогических решений, в области организации образовательной деятельности. Пособие может быть полезным педагогическим работникам ДОУ (воспитате-
лям, специалистам, методистам, заведующим), которые испытывают потребность в
развитии научно-методического ресурса для целенаправленного участия в модерни-
зации образовательного пространства дошкольного образовательного учреждения в
условиях внедрения ФГТ и ФГОС и повышения качества дошкольного образования. УДК 373(075. 8)
ББК 74. 102я73
ISBN 978-5-9765-2173-5 © Коллектив авторов, 2014
© Издательство «ФЛИНТА», 2014
2
СОДЕРЖАНИЕ
Введение ……………………. ……………………………………………… 4
Самостоятельная деятельность ребенка как актуальная развития лично-
сти дошкольника ……………. ……………………………………… 6
Предметно-развивающая среда как условия организации самостоятель-
ной деятельности дошкольника ……………………………. 8
Эффективные педагогические технологии организации самостоятель-
ной деятельности детей ……………………………………... 10
Внедрение культурно-антропологических практик в самостоятельную
деятельность детей ………………………………. . ………………………. 19
Реализация культурно-антропологических практик в процессе само-
стоятельной деятельности дошкольника ……………………………. 21
Культурно-антропологические практики реализации самостоятельной
читательской деятельности детей ……………………. ……………………. . 21
Культурно-антропологические практики реализации самостоятельной
коммуникативной деятельности детей ……………………………………… 27
Культурно-антропологические практики реализации самостоятельной
познавательно-исследовательской деятельности дошкольника ………. . 30
Культурно-антропологические практики реализации самостоятельной
художественно-творческой деятельности детей дошкольного возрас-
та ……………………………………. ………………………………………. 39
Культурно-антропологические практики реализации самостоятельной
деятельности детей по направлению «физическое развитие» …………. . 44
Особенности организации родителями самостоятельной деятельности
ребенка дошкольного возраста ………………………………………. …… 54
Примерный перечень оборудования для обновления предметно-
развивающей среды (на примере перечня оборудования, поставленного
в рамках проекта «Модернизация муниципальных систем дошкольного
образования» в МДОАУ «Центр развития ребенка - Детский сад №
56«Надежда» г.