Читать онлайн «Обществоведение 10-11: Методические рекомендации по изучению курса: Пособие для учителя»

Л. Н. БОГОЛЮБОВ, Н. И. ГОРОДЕЦКАЯ, Е. И. ЖИЛЬЦОВА, Л. Ф. ИВАНОВА, Т. Е. ЛИСКОВА, А. И. МАТВЕЕВ, Е. Л. РУТКОВСКАЯ ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЕ 10—11 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА В СООТВЕТСТВИИ С РАЗЛИЧНЫМИ ВАРИАНТАМИ УЧЕБНОГО ПЛАНА ПОСОБИЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ Под редакцией Л. Н. Боголюбова Введение Тематическое планирование и рекомендации к изучению курса обществоведения Вариант I (70 ч) Вариант II (105 ч) Вариант III (140 ч) Примерные экзаменационные билеты Требования к обществоведческой подготовке выпускников старшей школы (непрофильные классы) Требования к обществоведческой подготовке выпускников старшей школы (профильные классы)  ВВЕДЕНИЕ Школьный курс ╚Обществоведение╩ ≈ учебный предмет, ядром которого является совокупность педагогически отобранных научных знаний о человеке и обществе. Базовыми для школьного обществоведческого образования являются науки, изучающие общество: экономика, социология, политология, культурология, юридические науки, а также философия. Наряду с научными знаниями в курсе представлены социальные нормы, система гуманистических и демократических ценностей, способы познавательной и практической деятельности, а также другие элементы нравственной, экономической, политической, правовой культуры, культуры социального поведения граждан. Этот курс призван способствовать социализации личности в условиях динамично развивающегося общества. Взаимодействуя с курсом истории, обществоведение имеет собственное содержание, обращено к актуальным проблемам современного общества и человека в нем. Обществоведческий курс ориентирован на приобщение учащихся к гражданской культуре. Содержание обществоведческого образования, сложившегося в 90-е годы ХХ в. , принципиально отличается от содержания курса, существовавшего в 60≈80-х годах. Оно ориентировано сегодня на обновленную систему ценностей, и прежде всего на те ценности, которые отражены в основном общегражданском документе ≈ Конституции Российской Федерации: признание высшей ценностью человека, его прав и свобод; веру в добро и справедливость; государственность России, незыблемость ее демократической основы, любовь и уважение к Отечеству; благополучие и процветание России; гражданский мир и согласие; исторически сложившееся государственное единство и территориальная целостность России; равноправие и самоопределение народов; признание равным образом государственной, частной, муниципальной и иных форм собственности; правовое государство и др. Цели обществоведческой подготовки в старших классах: ≈ овладение учащимися системой знаний, формирующих целостную картину мира и жизни человека в нем, а также навыками, обеспечивающими адаптацию к условиям динамично развивающегося современного общества; ≈ развитие у старшеклассников умения рассматривать события и явления в жизни общества, пользуясь приемами системного подхода, доказательно формулировать свое отношение к актуальным проблемам современного мира; ≈ усвоение учащимися широко применяемого в средствах массовой информации категориального аппарата общественных наук, приобретение навыков свободного оперирования им в устной и письменной речи; ≈ освоение старшеклассниками ключевых социальных компетентностей, подготовка к сознательному участию в гражданской жизни.