Читать онлайн «Введение в лабораторный практикум ''Электричество и магнетизм'': Учебное пособие»

Автор Костюрина А.Г.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Физический факультет Кафедра общей физики Б. А. Князев, А. Г. А. , Костюрина А. Г. Введение в лабораторный практи- кум «ЭЛЕКТРИЧЕСТВО И МАГНЕТИЗМ»: Учеб. пособие / Новосиб. гос. ун-т. Новосибирск, 2005. 20 с. Учебное пособие содержит информацию для студентов, приступающих к работе в «Практикуме по электричеству и магнетизму кафедры общей физики». Приводятся требования к выполнению и оформлению лабора- торных работ. Приведены сведения о системе обозначений электрических величин, которая в последние годы претерпела некоторые изменения, что позволит студентам избежать недоразумений при использовании учебной и научной литературы, выпущенной в разное время. В приложении приведены таблицы численных значений некоторых величин, знание которых необходимо при выполнении лабора- торных работ. Рецензент проф.
Г. В. Меледин Печатается по решению методической комиссии физического факультета. Первое пол- ностью завершенное собрание описаний работ практикума было издано под редакцией Р. И. Солоухина (1975) [1]. Следующая существенно из- мененная по стилю версия была издана под ред. Е. А. Кушниренко и И. Н. Мешкова (1988) [2]. За прошедшее время изложение теоретического курса электродинамики несколько изменилось, сохранилось общее постро- ение и его лучшие черты, а в содержании почти всех лабораторных работ произошли произошли некоторые изменения. Наиболее характерной особенностью в преподавании физики на фи- зическом факультете НГУ остается отсутствие стандартного разделения на курсы «общей» и «теоретической» физики. Благодаря интенсивному курсу математики уже на младших курсах физические курсы препода- ются на высоком теоретическом уровне при сохранении связи с экспери- ментальной физикой. Оборотной стороной этой системы являются повышенные требова- ния к уровню доуниверситетской подготовки студентов и более высокая, по сравнению с традиционным курсом, степень формализма лекций.