Читать онлайн «Математика : алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа. Базовый уровень : 11 класс : методическое пособие»

УДК 373. 5. 016:512 ББК 74. 262. 21 Б94 Буцко, Е. В. Б94 Математика : алгебра и начала математического анализа, гео- метрия. Алгебра и начала математического анализа. Базовый уро- вень : 11 класс : методическое пособие / Е. В. Буцко, А. Г. Мерз- ляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир. — М. : Вентана-Граф, 2020. — 74 с. : ил. — (Российский учебник). ISBN 978-5-360-10610-4 Пособие содержит примерное планирование учебного материала, ме- тодические рекомендации к каждому параграфу, комментарии к упраж- нениям и контрольные работы. Пособие используется в комплекте с учебником «Математика : алге- бра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала ма- тематического анализа. Базовый уровень. 11 класс» (авт. А. Г. Мерзляк, Д. А. Номировский, В. Б. Полонский и др. ; под ред. В. Е. Подольского). Пособие соответствует Федеральному государственному образова- тельному стандарту среднего общего образования. УДК 373. 5. 016:512 ББК 74. 262. 21 © Буцко Е. В. , Мерзляк А. Г. , Полонский В. Б. , Якир М. С. , 2020 ISBN 978-5-360-10610-4 © Издательский центр «Вентана-Граф», 2020  От авторов Данное методическое пособие адресовано учителям, работающим по учебнику «Математика: алгебра и начала математического анализа. 11 класс» авторов А. Г. Мерзляка, Д. А. Номировского, В. Б. Полонско- го, М. С. Якира. Цель пособия — помочь учителю наиболее эффективно организовы- вать, осуществлять и контролировать учебный процесс на уроках алге- бры и начал математического анализа в 11 классе. В разделе «Примерное поурочное планирование учебного материа- ла» представлено распределение учебного времени по изучаемым темам с учётом часов, выделенных на контрольные работы. Раздел «Организация учебной деятельности» состоит из техноло- гических карт по каждой теме курса, за исключением контрольных работ и уроков по повторению и систематизации учебного материала. В технологической карте обозначены планируемые результаты, основ- ные понятия, изучаемые на уроке, примерные задания для каждого урока данной темы, а также даны методические комментарии к тексту соответствующего параграфа учебника и некоторым упражнениям. Задания для формирования предметных результатов, дополнительные задания, задания для повторения, задания для домашней работы ука- заны из учебника «Математика: алгебра и начала математического анализа. 11 класс» авторов А. Г. Мерзляка и др. ; задания для контро- ля и коррекции предметных результатов указаны из пособия «Само- стоятельные и контрольные работы. Математика: алгебра и начала ма- тематического анализа. 11 класс» авторов А. Г. Мерзляка и др. Допол- нительные задания можно использовать для индивидуальной, парной или групповой работы учащихся, а также во внеурочной деятель- ности. Технологические карты являются эффективной помощью учителю при организации учебной деятельности, при этом нужно учитывать, что объём заданий на уроке и дома должен корректироваться учителем в за- висимости от уровня математической подготовки учащихся.