Читать онлайн «Вершина в развитии взрослого человека»

Автор Алексей Бодалев

Библиотека постоянно пополняется. Учитесь учиться.
Удачи! Вы обязаны были получить разрешение на скачивание данного файла у правообладателей данного файла или их представителей. И, если вы не сделали этого, Вы несете всю ответственность, согласно действующему законодательству РФ. Администрация сайта не несет никакой ответственности за Ваши действия. /



А. А. Бодалёв
Вершина в развитии
взрослого человека:
характеристики
и условия достижения
Москва
Издательство «Флинта»
Издательство «Наука»
1998
ББК 88. 8
Б 75
Бодалёв А. А.
Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условия достижения. — М. : Флинта: Наука, 1998.
— 168 с.
ISBN 5-89349-105-х (Флинта)
ISBN 5-02-008278-3 (Наука)
Предлагаемая вниманию читателя книга относится к новой области человекознания — акмеологии. В ней освещаются объективные и субъективные условия и факторы, наличие которых позволяет человеку на определенном отрезке его жизненного пути выйти на вершину в своем развитии (достичь акме) как индивиду (сложнейшему живому существу), как личности и как высококлассному творчески проявляющему себя профессионалу в главной для него области труда, например в психологии.
Для специалистов различных областей человекознания, а также для студентов, овладевающих профессиями, относящимися к сфере «человек—человек».
ISBN 5-89349-105-х (Флинта)
ISBN 5-02-008278-3 (Наука) © Издательство «Флинта», 1998



Посвящаю моему Учителю Борису Герасимовичу Ананьеву

«Человек есть тайна. Ее надо разгадать,
и ежели будешь разгадывать ее всю жизнь,
то не говори, что потерял время: я занимаюсь этой тайной,
ибо хочу быть человеком».
Ф. М. Достоевский


предисловие

Еще несколько лет тому назад у специалистов, работающих в области человекознания, термин «акмеология» вызывал недоумение, а у некоторых даже непринятие, однако сейчас, когда появились десятки книг, защищено большое число докторских и кандидатских диссертаций, в которых, как правило, достаточно четко и глубоко ставятся и освещаются проблемы этой новой науки, сопротивление, и об этом можно говорить с уверенностью, сошло на нет.

Все эти работы, если рассматривать их в совокупности, показали, что в мировом и отечественном человекознании существовал большой пробел — отсутствовало комплексное изучение взрослого человека; его развитие в ранней, средней и поздней взрослости в науке последовательно не было представлено и во взаимодействии друг с другом не рассмотрены объективные и субъективные факторы, наличие которых необходимо, чтобы человек как природное существо (индивид), как личность (ансамбль отношений) и как субъект деятельности (прежде всего, как профессионал) достиг вершины в своем развитии и чтобы состоялось, как говорили древние греки, акме его индивидуальности.

В настоящее время многое из этого многоаспектного и многоуровневого процесса, если иметь в виду его феноменологию, закономерности и механизмы, уже стало ясным.